پشتیبانی:
۰۲۱-۶۶۴۸۶۰۱۱-۱۳
۰۲۱-۶۶۴۰۸۵۶۰
پشتیبانی:۶۶۴۸۶۰۱۳-۰۲۱
نمایش 193–208 از 431 نتیجه
خداوند مهربون میگه: «اگه کسی جون انسانی رو نجات بده مثل اینه که جون تموم انسان ها رو نجات داده.» آیه 32، سوره مائده؛ مهربونی، فداکاری و عشق ورزیدن به موجودات هستی حتی اگه در حد دادن یه تیکه نون خشک به حیوونا و پرنده های شهرمون باشه، بدون شک رحمت و نگاه محبت آمیز خداوند رو به همراه داره.
قصه های کهن از رایج ترین گونه های ادبیات عامه است که نقل آن به صورت شفاهی و سینه به سینه باعث ماندگاری و تفاوت های اندکی در داستان می شود که به آن «ادبیات عامه یا فولکلور» می گویند. این قصه ها برای بیان فرهنگ هر قوم و ملتی از نسلی به نسل دیگر انتقال یافته است. مجموعه ی «قصه های ایرانی» در قالب قصه هایی شیرین با زبانی ساده نکات آموزنده ای را به کودکان آموزش می دهد. پیشنهاد می کنیم یک بار دیگر به دنیای کودکی سفر کنید و با ما همراه شوید. ماه پیشانی وقتی به خانه برگشت نامادریش او را کتک زد تا بگوید چه کار کرده که اینقدر زیبا شده است. او مجبور شد داستانش را تعریف کند…
هر کس که در تمدن جدید اروپایی پرورش یافته و به مطالعه مسائل تاریخ جهان اشتغال داشته باشد با این سؤال روبرو می شود كه پیدایش آن پدیده هایی از تمدن را که در غرب و فقط در غرب، خط سیری تکاملی با اهمیت و اعتباری جهان شمول پیموده اند باید به کدام ترکیب از موقعیت ها نسبت داد؟ وبر در تلاش برای تعیین ویژگی های ممیزه سرمایه داری جدید در کتاب «اخلاق پروتستانی»، قبل از هر چیز، میان نهاد سرمایه داری و جستجوی فی نفسه منفعت تمایز قائل می شود. میل به ثروت در اکثر زمان ها و مکان ها وجود داشته و فی نفسه هیچ ارتباطی با عمل سرمایه دارانه که شامل نوعی جهت گیری باقاعده برای کسب منفعت از طریق مبادله اقتصادی به ظاهر مسالمت آمیز است، ندارد. مع هذا به نظر او فقط شیوه زندگی منتظم فرقه هاي ریاضت کش قادر بود انگیزه های اقتصادی فردگرایانه آن را توجیه و متجلی نماید و اين همان كاري است كه پروتستانتيسم براي نظام سرمايه داري به انجام رساند.
برخی از فواید و اثرات کاربردهای ماز در تقویت فرایندهای ذهنی: تقویت و پرورش مهارت دیداری-حرکتی در هماهنگی چشم و دست و افزایش سرعت عمل؛ افزایش تمرکز و ایجاد اعتماد به نفس با کسب موفقیت در حل ماز؛ تقویت مهارت مسیریابی و هوش مکانی؛ بهبود مشکلات کندنویسی در کودکان؛ شناسایی و تقویت جهت یابی؛ افزایش توانمندی های ذهنی و تقویت هوش و حافظه؛ تقویت مهارت حل مسئله و تفکر؛ تقویت سرعت پردازش، برنامه ریزی و تصمیم گیری.
ماجراهای نانسی مجموعه هدفمندیست که با پنج داستان مستقل سعی دارد از طریق آموزش غیرمستقیم به یادگیری مفاهیم مهارت های زندگی بپردازد. سازمان بهداشت جهانی و روان شناسان، استاندارهایی را برای پرورش کودکان تدوین نموده که «ماجراهای نانسی» بر این اساس تألیف شده است. این کتاب ها را کودک می تواند به عنوان کتاب داستان بخواند و یا اتفاقات داستان ها را می توان به صورت عملی به وسیله والدین و یا معلمین برای کودک بازسازی نمود. این مجموعه شامل 5 داستان (نانسی و:بهترین روز برفی (خلاقیت)؛ چای دو نفره (همدلی)؛ پرستار فوق العاده (پیش داوری)؛ اولین روز مدرسه ی خواهرش (مقابله با استرس)؛ راز نگه داری (رازداری)) می باشد.
ماجراهای نانسی مجموعه هدفمندیست که با پنج داستان مستقل سعی دارد از طریق آموزش غیرمستقیم به یادگیری مفاهیم مهارت های زندگی بپردازد. سازمان بهداشت جهانی و روان شناسان، استاندارهایی را برای پرورش کودکان تدوین نموده که «ماجراهای نانسی» بر این اساس تألیف شده است. این کتاب ها را کودک می تواند به عنوان کتاب داستان بخواند و یا اتفاقات داستان ها را می توان به صورت عملی به وسیله والدین و یا معلمین برای کودک بازسازی نمود. این مجموعه شامل 5 داستان (نانسی و: دندان شیری (راستگویی)؛ طلسم بدشانسی (زودباوری)؛ عینک جالب (حل مسئله)؛ دختر مغرور (خودآگاهی)؛ پیچک های سمی (حل مسئله)) می باشد.
ماجراهای نانسی مجموعه هدفمندیست که با پنج داستان مستقل سعی دارد از طریق آموزش غیرمستقیم به یادگیری مفاهیم مهارت های زندگی بپردازد. سازمان بهداشت جهانی و روان شناسان، استاندارهایی را برای پرورش کودکان تدوین نموده که «ماجراهای نانسی» بر این اساس تألیف شده است. این کتاب ها را کودک می تواند به عنوان کتاب داستان بخواند و یا اتفاقات داستان ها را می توان به صورت عملی به وسیله والدین و یا معلمین برای کودک بازسازی نمود. این مجموعه شامل 5 داستان ( نانسی و: بازدید از موزه (یادگیری فعال)؛ کاپ کیک های خوشمزه (گوش دادن)؛ گزارش نویسی (برنامه ریزی)؛ پسری از پاریس (پیش داوری)؛ دیدن ستاره ها (تفکر خلاق)) می باشد.
آیدا کیائیفر، متولد 1386 تهران است. او نوشتن را از هفت سالگی شروع کرده و تاکنون سه قصه ی بلند و پنج قصه ی کوتاه نوشته است. او معتقد است «نویسندگی از واقعیت سرچشمه می گیرد و با خیال پردازی ادامه پیدا می کند.»…؛ اگه کسی همیشه اذیتت می کرد و همه جا دنبالت بود چیکار می کردی؟؛ زاغی باهوش داستان ما توی این کتاب جوابت رو می ده!
مصطفى خليلى فر كه گاهى در غزل “بشير” تخلص نموده، تقريباً چهل سال است كه با شعر و ادبيات انس و الفت دارد. او اگرچه از شاعران اصفهان محسوب مى شود، از جوانى ساكن تهران است. وى تحصيلاتش را بعد از ديپلم ابتدا در “الكترونيك مخابرات هوايى” تا مقطع كارشناسى ادامه داد، اما علاقه فراوانش به ادبيات و هنر باعث شد كه از يك سو به دانشكده ادبيات راه يابد و صراطِ مستقيمِ دقايقِ ادبى را بجويد و از ديگرسو نيز محضر استادان هنر را درك نمايد و مسيرِ درستِ حقايقِ هنرى را بپويد. او با زبان هاى انگليسى و عربى آشنايى دارد و شعرهايى از “ويليام وردورث” را از انگليسى به فارسى ترجمه كرده كه نمونه هايى از آن در ماهنامه ادبستان از آبان ماه ١٣٧٢ به بعد چاپ شده است. خليلی فر كه آخرين مقطع تحصيلى اش دكتراىِ تخصّصىِ ادبيات است علاوه بر مقالات و پژوهش هایی كه در زمينه هاى ادبيات و هنر سامان داده، شانزده مجموعه از شعرهايش را هم به زينت چاپ آراسته است. اما اگر “لوح عقيقِ” او “متن زيبايى و عشق” شده به اين دليل است كه سراينده جلوه هايى از “حكمت ايرانى” و “عرفان اسلامى” را هم در آن گنجانده است.
همیشه دلم می خواست تجربیاتم را در اختیار دیگران بگذارم هر آنچه که برایم اتفاق افتاده، دیده و یا شنیده ام. نوشتن کار ساده ای نیست. مدت ها بود دنبال فرصتی می گشتم که خود را محک بزنم و ببینم که آیا توان نوشتن دارم یا نه و این نگرانی موجب شده بود دل دل و امروز و فردا کنم. گاهی امیدوار و زمانی هم ناامید. سه و یا چهار صفحه ای می نوشتم ولی بعد آنها را خط می زدم و گهگاه پاره کرده دور می انداختم. تا این که…
قصه های کهن از رایج ترین گونه های ادبیات عامه است که نقل آن به صورت شفاهی و سینه به سینه باعث ماندگاری و تفاوت های اندکی در داستان می شود که به آن «ادبیات عامه یا فولکلور» می گویند. این قصه ها برای بیان فرهنگ هر قوم و ملتی از نسلی به نسل دیگر انتقال یافته است. مجموعه ی «قصه های ایرانی» در قالب قصه هایی شیرین با زبانی ساده نکات آموزنده ای را به کودکان آموزش می دهد. پیشنهاد می کنیم یک بار دیگر به دنیای کودکی سفر کنید و با ما همراه شوید. گل خندان دختری است که با خنده هایش عطر و گل از دهانش بیرون می آید و اشک هایش به مروارید تبدیل می شود. روزی خاله ی بدجنسش تصمیم می گیرد تا…
NGO كه در فارسی به آن سمن (سازمان مردم‌‌نهاد) می‌گویند به تشكل‌‌های غیردولتی اطلاق می‌شود كه توسط فرد یا افراد حقیقی یا حقوقی به‌صورت داوطلبانه با رعایت قوانین مربوطه تأسیس شده و دارای اهداف غیرانتفاعی است. این سازمان‌‌ها ازآنجاکه وابسته به دولت نیستند بر اساس اهداف مشتركی به‌صورت خودجوش و داوطلبانه و در راستای اجرای برنامه‌ای مشخص تأسیس می‌‌شوند و هیچ‌یک از اعضای آن انتظار سود یا نفع مادی از آن سمن ندارند. با توجه به فرامین دینی در كشورهای اسلامی، كمك و یاری به دیگران و دستگیری از مستمندان جزء دستورات صریح و اولیۀ پیشوایان ماست. اماکنی همچون مساجد، تكایا، قهوه‌‌خانه‌ها و… از مراکزی هستند كه در این راستا فعالیت دارند. در آیة 261 و 262 سورة بقره آمده: «کسانی که انفاق می‌کنند بیمی برای آنها نیست و هرگز اندوهگین نمیشوند…»
منصوره شایسته در سال 1334 در خانواده اي مذهبی در تهران متولد شد. وي دورۀ كارشناسي را در رشتۀ الهیات و معارف اسلامي و كارشناسي ارشد را در رشتۀ فلسفه و حکمت اسلامی در دانشگاه تهران گذراند. هم اکنون دانشجوی دکترای رشتۀ عرفان و تصوف دانشگاه ادیان و مذاهب اسلامی قم و سطح چهار حوزه می باشند. ايشان علاوه بر پژوهش هاي قرآني مختلف از سال 1387 مشغول به پژوهش در مباحث مختلف در سطح خارج فقه هستند. از ديگر فعاليت های ايشان آموزش و تربیت اندیشه ورزان اسلامی و تدريس در مراکز تربیت معلم و کلاس های مجازی می باشد. اثری که در اختیار دارید تعدادي از سخنرانی های ايشان در مناسبت هاي مختلف می باشد. ویژگی بارز «کلام شایسته» علاوه بر حفظ اصول و مبانی فکری و اعتقادی، بدیع و تازه بودن آن است. توجه به زواياي عميق و مغفول مباحث ديني جوشیده از تفکر و تدبر در قرآن و معارف اهل بیت (ع) است. صداقت و صمیمیت در کلام و احترام به مخاطبان، حلاوت و شیوایی سخن او را دو چندان کرده است. از سوی دیگر احاطة ایشان به علوم حوزوی در کنار دانش کلاسیک و دانشگاهی، جامعیتی در کلام متقن وی ایجاد کرده است. در تهیة این اثر تلاش کردیم تا سبک بیان را بگونه اي حفظ کنیم تا از تأثیر آن کاسته نشود. همچنین در انتخاب موضوعات تا حدودی تنوع در کنار تناسب رعایت شده است.
از آنجایی که یادگیری از طریق بینایی و شنوایی موجب آموزش سریع و اثربخشی بیشتری می شود از شعر، تصویر و تکرار برای آموزش شمارش اعداد یک تا ده در این کتاب استفاده شده است.
سارا وارد اتاق شد و چند دقیقه بعد با شاهرخ بیرون آمد. الیاس روی نرده ها نشسته و زیرچشمی همه چیز را زیر نظر داشت. وقتی شاهرخ به نزدیکش رسید مثل تمساحی که به گوزن لب آب حمله کند شاهرخ را قاپید و با پشت پا او را بر زمین نشاند…
عنکبوت وقتی زبان قورباغه را دید با ترس گفت: «صبر کن! مرا نخور!» قورباغه گفت: «خیلی گرسنه هستم. تو، غذای امروز من هستی. چرا صبر کنم؟!»…
ابوابالجنه (درهای بهشت)
کلام شایسته
